Raamatute ülevaade: inimtegevuse tõstmine | EE.Superenlightme.com

Raamatute ülevaade: inimtegevuse tõstmine

Raamatute ülevaade: inimtegevuse tõstmine

Kas me tõstame oma lapsi viisil, et edendada paremat pool inimese iseloomu? Kuigi see on küsimus, et paljud vanemad on ilmselt küsis ise, see on ka väga küsimus, mis on inspireeritud Ross W. Greene uus raamat, tõstmine inimolendid: loomine koostööpartnerlusest oma lapsele. Mitte ainult ei Greene paluda meil mõelda sügavamalt, kuidas me oma lapsi kasvatama, kuid paljuski ta ütleb meile, et me peame ümber hindama, kuidas me elame meie elu. Rohkem kui üks kord, ma jõudsin mõtlesin, et kas ma kultiveerida väärtused soovin elada kuni.

Greene, enimmüüdud autor Lost At School, juhib tema kliinilise teadmisi ja ajatu tarkus näidata, et kui vanemad liikuda minevikus väsinud võimuvõitluse, autoritaarne lähenemisviise ja ebarealistlikud ootused, nad tegelikult on rohkem mõju nende lapse ja nad ka aru kõige olulisem ülesanne lastekasvatuse: aidata oma lapse välja uurida, kes ta on, saada rahul, ja siis jätkata elu, mis ühildub see.

Lapsed, Greene ütleb meile, on alati olnud "ajalooliselt alistatud rühm", mis paljud vanemad, viib rolli segadust. Kui kõige vanemad satuvad on Päättämätön vahel liiga leebe ja liiga autoritaarne. Kui nad kuuluvad - ja kus nad on kõige mõju - Greene väidab, on koostööl koostöös oma lapsele. Greene kirjutab: "Tuleb välja, et mida sa enam otsitakse, kui vanem, on mõju. Ta ei kontrolli. Ja seal on rohkem kui üks võimalus saada, et mõju. Üks tee hõlmab võimu ja kontrolli, kuid seal on teine ​​tee, mis parandab side, parandab suhteid ja parem valmistab kitsetalled palju, mida tegelikult ees ootab reaalses maailmas. "

Osa protsessi laste kasvatamise hõlmab ootused, et vanemad ja maailma koht neile, ja üsna sageli on z lahknevus nende ootuste ja lapse tegelik võime. See vastuolu viib sageli käitumist, mis kajastavad suuremad probleemid. Roll vanema siis muutub see abistaja, kes näeb viimase pinna käitumist sügavam põhjuste. "Käitumine on, mis toimub allavoolu," Greene kirjutab. "Sa tahad keskenduda ülesvoolu, et lahendada vastuolud, mis põhjustavad käitumist."

Ja veel, kuigi võitlus, mida eelneb kasvu, kui vanemad tegelevad võimuvõitluse oma lastega, sisuliselt üritab sundida oma ootusi neile, kogu stsenaarium, Greene ütleb meile, muutub "pigem mõttetu." Parem viis on läbi ületades automaat eeldused laste ja omaks idee, et lapsed teevad hästi, kui nad saavad, ja sageli eelistavad.

Kuidas vanemad saabuvad koostöösuhteid nende lapsed hõlmab kolme kriitilise samme: väljendades empaatiat, milles määratletakse nende täiskasvanud mured ning kutsudes lapsi kaasata lahenduste leidmisel. Mõned strateegiad Greene pakkumised kasutate peegeldav kuulamine, paludes kes, millal ja kus küsimustele, küsides olukorrast, milline on lahendamata probleem, paludes laps, mida ta mõtleb keset lahendamata probleem, purustades lahendamata probleem väiksemateks osad, muutes vastukäivat vaatluse, paludes rohkem muret ja kokku.

Koos sellega Greene pakub arvukalt narratiive, mis aitavad vanematel mõista, mida öelda iga oma lapse vastuseid, nagu öeldes midagi, "Ma ei tea," "Ma ei ole mingi probleem, et" või "ma ei taha sellest rääkida just nüüd." Läbi esimese kuulamise ja luba oma lastel tunda kuulnud, väljendades investeeringute oma lapse mured ning vundamenti tulevikus arutelusid, vanemad saavad alustada protsessi töötab koos oma lastega poole vastastikku kasulikke tulemusi.

Mis takistab sageli koostöös vanemate ja laste vahel on see, mida Greene kutsub "vanemlik Angst." Kui vanemad ei tegele oma ärevus, nad sageli naasta tuttav - ja ebaefektiivne - mustrid, nagu võitmise empaatiat eeldused nende lapsed, pannes selle asemel reageerida ja kasutades liiga palju kontrolli. Greene kirjutab: "Samamoodi, et oma lapse käitumist suhtleb, et probleem on olemas, mis tuleb lahendada, oma ärevust ja pettumust märku täpselt sama asi."

Kuid õppides näha oma lapsi erinevalt - inimestena, kes tahavad teha hästi - vanemad saavad omaks oskusi irdumine ja perspektiivi, ning samuti vältida kahjulik kommunikatsioon mustrid. Veelgi olulisem on, kui vanemad ei ole hõivatud igapäevase pingutab üle pesumaja, majapidamistöid, kodutöö ja reeglid võivad nad hakata näha suuremat pilti - küsib ise lihtsalt, mis on kõige olulisem positiivne inimlikke omadusi nad tahavad modelleerida ja inspireerida oma lastele omandada.

Asi Greene teeb on see, et tõsta inimeste sõltub fragen, on viise me distsiplineerimise, õpetades ja suheldes meie lapsed edendada soovitav inimlikke omadusi? Kui me tõesti tahame tõsta lapsed, kes on hinnatava omadused empaatiat, perspektiivi võtmine, kaastunne, ausus, ja konfliktide lahendamise oskusi, siis peame alustama erineva mudeli - üks, mis hingede pärast koostöö.

Tõstmine inimolendid: loomine koostööpartnerlusest teie laps Scribner, august 2017 Hardcover, 304 Pages $ 26.00

Seotud uudised


Post Vanematega

Võltsitud kurjategija: kuidas ohvrid mõistavad lapsepõlves väärkohtlemist

Post Vanematega

Vanemate kaasamine võrdub kooli eduga

Post Vanematega

Isikliku lugemise nädal: lõpp ja tänan teid

Post Vanematega

Abistatav enesetapp ja vaimne haigus: teema avamine

Post Vanematega

Intersubjektiivsuse sünd - psühhodünaamika, neurobioloogia ja eneseteadvus

Post Vanematega

Vastamatus töökoha kiusajatega

Post Vanematega

Võtke ühendust vihaga

Post Vanematega

Hooldajad läbipõlemine: enesehoolduse tähtsus

Post Vanematega

Kuidas olla kohal

Post Vanematega

Raamatute ülevaade: manuste võlakiri

Post Vanematega

Individualiseeritud haridusprogramm (iep) - võimas ja sageli tähelepanuta lahendus käitumisprobleemidele koolis

Post Vanematega

Kannatage lapsi: kohtuasi märgistamise ja ravimitega