3 olulist emotsionaalset oskust lapsevanemaks saamiseks | EE.Superenlightme.com

3 olulist emotsionaalset oskust lapsevanemaks saamiseks

3 olulist emotsionaalset oskust lapsevanemaks saamiseks

Kõik õnnelikud perekonnad on samasugused; iga õnnetu perekond on õnnetu omal moel. - Leo Tolstoi Anna Karenina

Kuigi iga laps on erinev, iga on ka sama väga oluline viis. Et areneda, lapsed vajavad emotsionaalset tähelepanu, valideerimise ja reageerimisvõimet vanematest. 

Teades, et sa pead andma sellele lapsele annab teile tohutu jamas lapsevanemaks. Aga teades, kuidas pakkuda on hoopis teine ​​asi.

Mõtle lastekasvatuse kui protsessi oma lapsi õpetama, kuidas juhtida oma emotsioone. Mida paremini sa hakkama oma laste emotsioone, seda paremini need olema neid hallata kogu oma elu.

Kolm Essential Emotion oskused Parenting:

  1. Vanem tunneb emotsionaalset seotust lapse
  2. Vanem pöörab tähelepanu lapse ja näeb laps on ainulaadne ja eraldi inimene, mitte, ütleme, pikendada vanem, valduses või koormaks.
  3. Kasutades seda emotsionaalset sidet ning pöörates tähelepanu, vanem reageerib asjatundlikult lapse emotsionaalne vajadus.

Kuigi need oskused tunduda lihtne, kombinatsioonis nad on võimas vahend, et aidata lastel õppida ja hallata oma iseloomu, luua turvaline emotsionaalne side, mis kannab lapsi täiskasvanuks, nii et nad võivad kohata maailma emotsionaalse tervise saavutamiseks õnnelik täiskasvanueas.

Lühidalt, kui vanemad on teadlikud sellest, et nende lapsed unikaalne emotsionaalset laadi, nad tõsta emotsionaalselt tugev täiskasvanutele. Mõned vanemad suudavad seda teha intuitiivselt, kuid teised saavad õppida oskusi. Mõlemal juhul, nii õpib laps neid.

Zach

Zach on enneaegne ja hüperaktiivne kolmanda teehöövel, noorim kolm last laid-back ja armastav pere. Viimasel ajal on ta saanud hätta koolis jaoks "rääkimise tagasi." On üks selline päev, ta toob teadmiseks koju õpetaja kirjeldab oma infraction märkides, "Zach oli lugupidamatu täna."

Zach ema istub ta maha ja palub tal juhtus. Ühes exasperated toon ta ütleb talle, et kui ta oli süvendisse line proua Rollo ütlesin talle, et peatada püüdnud tasakaalu pliiats tema sõrme, punkt-side-up, sest ta võib "torkima ise näkku." Ta kortsutas kulmu ja murduvad tagasi proua Rollo öeldes talle, et ta oleks pidanud painutada "alllll teed üle pliiats nagu see" (näitab) pussitada ise nägu ja et ta ei ole ", et loll." vastuseks pr Rollo konfiskeeritud tema pliiats, kirjutas oma nime laual ja saatsid ta koju teadmiseks.

Enne kirjeldab, kuidas Zach ema tegelikult vastanud, olgem nuputada, mida Zach vajab alates tulevad vanema-lapse tegevus: ta on šokeeritud juhtumist tema õpetaja, keda ta üldjuhul meeldib, et ta vajab empaatiat; Teisest küljest, ta vajab ka teada, mida temalt eeldatakse tema õpetajad, et koolis edukas. Lõpuks aitaks kui tema ema on märganud (emotsionaalne tähelepanelikkust), et viimasel ajal on ta väga tundlik "ravitava nagu laps", sest tema vanem vend ja õde jätnud teda palju tänu tema vanusest. Zach ema vajab kolme oskused: tunne ühendus, pöörates tähelepanu ja reageerimine asjatundlikult, et aidata Zach oma probleem.

Siin on, kuidas vestlus läks ema ja poja vahel:

Ema: "Mrs. Rollo ei mõista, et sa olid piinlik oma mõtlemist võid olla piisavalt loll pistma silma pliiatsiga. Aga kui õpetajate palun lõpetage midagi, põhjus ei ole oluline. See on sinu töö, et peatada. "

Zach: "Ma tean! Ma üritasin öelda, et tema ja ta ei kuula! "

Ema: "Jah, ma tean, kuidas pettunud saad, kui inimesed ei lase sul rääkida. Pr Rollo ei tea, et sa oled tegelevad oma venna ja õe ei kuula teid palju viimasel ajal. "

Zach lõdvestab natuke vastuseks ema arusaam: "Jah, ta sai mulle nii pettunud ja siis ta võttis mu pliiats."

Ema: "See vist olnud raske teile. Aga näete, proua Rollo klass on väga suur ja ta ei ole aega rääkida asjad üle nagu me oleme praegu. See on nii oluline, et kui mis tahes täiskasvanu koolis küsib midagi, siis tee seda kohe. Kas sa püüad teha nii küsis ütlemata midagi tagasi Zach? "

Zach: "Jah, ema."

Ema: "Hea! Kui sa seda, mida proua Rollo küsib, siis ei saa kunagi hätta. Siis saad koju ja kurdavad meile, kui te arvate, et midagi on ebaõiglane. See on hea. Aga kui õpilane, seoses tähendab koostööd oma õpetaja nõuab. "

See ema intuitiivne vastuseid eespool vestlus anda meile keeruline näide terve, emotsionaalselt häälestatud lastekasvatuse, mis viib mõistuse, õnnelik täiskasvanud, kelle Winnicoti kirjeldab. Mis täpselt ta seda?

-Esiteks ta on oma poja emotsionaalselt paludes tal ütle talle, mis juhtus enne kui ta reageeris. Nr häbistamine.

-Siis ta kuulas tähelepanelikult teda. Kui ta esimest rääkis ta andis talle lihtsa reegli, et kaheksa-aastane saab aru: "Kui õpetaja küsib midagi, siis tee seda kohe." Siin Zach ema on instinktiivselt kursis tema etapi kognitiivsed arengut, mis annavad talle üldreeglina kasutada koolis.

-Ta kohe järgmiselt reegel empaatia ja nimetades oma tunnet ( "proua Rollo ei mõista, et sa olid piinlik..."). Kuulmine tema ema nimi tunne, Zach suudab väljendada rohkem tema emotsioon tema ema ( "Ma tean! Ma üritasin öelda, et tema ja ta ei kuula!").

-Jällegi, ema vastab Zach nimetades või märgistamise emotsioon, mis sõitis Zach ebaviisakas käitumine tema õpetaja, käitumist vastuolus õpetaja, mis oli vaadelda lugupidamatu ( "Jah. Ma tean, kuidas pettunud saad, kui inimesed ei lase sa rääkida... ").

-Zach, tunne mõista, reageerib korrates seda emotsiooni sõna ise, "Jah, ta sai mulle nii pettunud ja siis ta võttis mu pliiats."

-Aga ema ei ole veel lõppenud. Ta on selles vestluses, näitas, et Zach, et ta mõistab teda ja tunneb teda, näidates, et ta näeb oma käitumist teistmoodi kui tema õpetaja teeb. Kuid ta ei saa lõpetada seal, sest tema kalduvus arutleda (tõenäoliselt tingitud kahe väga verbaalse vanemad õed-vennad) on jätkuvalt probleemiks Zach koolis kui ta ei suuda seda parandada. Nii tema ema ütleb: "See on nii oluline, et kui mis tahes täiskasvanu koolis küsib midagi, siis tee seda kohe."

-Finally ta hoiab oma poja eest vastutavaks oma käitumise, milles on etapp tulevikus registreerimisi oma särtsaka iseloomuga, paludes teda, "Kas sa püüad teha nii küsis ütlemata midagi tagasi Zach?"

Vestlus, mis ilmub petlikult lihtne, Zach ema on vältida häbistamine teda vea ja nimega oma tundeid, luua emotsionaalne õppimine, mis võimaldab Zach sorteerida oma tundeid välja oma tulevikus. Ta on toetanud ka teda emotsionaalselt, andnud talle sotsiaalse õigusriigi ning palus tal vastutada järgmise ta. Ja juhul, kui Zach kordab selline käitumine koolis, ta kohandab oma sõnum ja tema samme, et seda on raske ta on lasknud klassiruumis.

Üks suurimaid väljakutseid kõige vanemad selles valdkonnas on nende oma saamatust haldamise oma emotsioone. On raske anda oma lastele midagi, mida ei ole ise.

Kui see kõlab nagu sina, ei karda. See ei ole sinu süü. Tõenäoliselt teie vanemad ei õpeta teile oskusi, sest neil ei ole neid. Ja parim osa: saate õppida oskusi!

Et teada saada, kuidas õppida oskusi ise, vt EmotionalNeglect.com ja raamatu Töötab tühi.

See blogi on kohandatud raamatust: ületama oma lapsepõlvest Emotsionaalne hooletusse.

Seotud uudised


Post Lapseea häired

Isad seostuvad: viis näpunäiteid isadele päeval

Post Lapseea häired

Kas teie tagasilükkamise hirm on teie elu vastu võtnud?

Post Lapseea häired

Emotsionaalselt tähelepanuta jäetud 5 haruldast tugevust

Post Lapseea häired

Kas head inimesed võivad olla halvad vanemad?

Post Lapseea häired

6 sammu oma emotsionaalselt kättesaamatu partneri saavutamiseks

Post Lapseea häired

Tunne kinni? äkki peate peksma

Post Lapseea häired

Kas olete elus elu väljaspool?

Post Lapseea häired

Üllatav nartsissismi põhjus

Post Lapseea häired

Mul oli hea lapsepõlv, nii et mis mul valesti läheb?

Post Lapseea häired

Neli piiride liiki ja kuidas neid ehitada

Post Lapseea häired

8 mürgiseid inimesi mürgitamiseks

Post Lapseea häired

Enesedistsipliini hooaeg on alanud